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第一次上化学课，他们化学老师先给他们讲了一个有关于水的实验故事，那个故事很有名，筱芫上辈子也看过。通过这个令人啼笑皆非的故事，化学老师成功引起了班里同学对化学的兴趣，原本沉闷冰冷的课堂氛围也变得活泼了一些。

化学老师很喜欢通过一些小实验来告诉他们化学反应是什么样的，最开始还是自己做实验给他们看，几次示范过后，老师就想让他们自己上讲台试试。

当然，为了以防万一，老师准备给他们尝试的化学试验，都是化学反应比较温和、不激烈的那种；并且还定了规则，只给班里化学课基础掌握得好、每次课堂小测成绩最好的几名同学尝试的机会。

班里有不少人和筱芫一样，是提前自学过初三课程的，化学自然没有例外。大家对于化学试验都很有兴趣，觉得会很有意思很好玩，于是为了争取这个机会，同学们竞争得很激烈。

她胆子小，见识过一些反应激烈的化学试验，比如浓硫酸和高锰酸钾的爆炸反应后，对于化学试验她都有了种想看但又害怕的心理。

作者有话说:

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第97章 改善

校园辩论会

可是化学课再轻松，也没办法改变他们班的氛围。时间一长，班上许多同学都因为高~压学习而有些吃不消，个个挂了黑眼圈、看着精神状态不太好。

大概是学校方面也发现了这样下去不行，所以特地开会要求老师们调整一下教学计划，不要给学生们太大压力。周一全校例会的时候，校长也在讲话里点名了他们班。

筱芫他们看着站在讲台上的班主任眉头紧皱，一副不高兴的样子，下意识绷紧了神经，生怕他们班主任放大招。毕竟他们班主任听说是会和为了校长干涉他教学而吵架，不管校长怎么说他都照样按自己计划做、有点恃才傲物（？）的那种人。

许华小声地祈祷道：“听到校长这么点名批评，班主任会不会生气地撂挑子去和校长吵一架，或者是反过来变本加厉地加强我们的学习强度啊？要是班主任真的会生气，我希望出现的是第一种情况。”