重生年代：我成了农家小锦鲤 第97节（2 / 2）

好吧，今天的晚饭看来还得再等等。

但愿方吉珍没有关键把面给她买了，否则非坨了不可。

刘欣雨大概能猜到顾锦洲为何来找自己，应该是为盛华来当说客的。

这会儿正是吃鍻的时间点，这里又是食堂与宿舍之间，来人来往的，实在不是说话的地方。

左右看了看，刘欣雨指了指不远处的草坪道：“顾干事，要不，咱们去那边说？”

顾锦洲点了点头，推着自行车与刘欣雨往那处草坪走去。

“刘欣雨同学，快下班的时候，方厂长给刘副区长打了个电话，你应该能猜到电话的内容。刘副区长很生气，哦，对了，你别误会啊，他不是生你的气，而是生方厂长他们的气。

刘副区长的意思，既然盛华自己没本事设计出好的款式，那就该善待你，凡事好好商量，岂能意气用事？

所以让我来做个中间人，希望你与方厂长他们重新坐下来心平气和地谈一谈。”顾锦洲一边说一边注意刘欣雨的脸色。

可惜无论他说什么，刘欣雨的表情一直都是平静无波，既无一丝感动，也不显一丝愤懑。

顾锦洲不由在心里叹了口气，看来今天自己也将无功而返，但是这是刘副区长交给自己的任务，他不能就这样放弃，怎么说也得再争取争取。

结果不等他再开口，刘欣雨居然点头答应了。

这让顾锦洲十分意外，惊讶地看着刘欣雨，一时间不知是真是假。

顾锦洲目瞪口呆的模样让刘欣雨莞尔，抿嘴轻笑一声道：“既然顾干事来做这个中间人，那么这个面子我肯定是要给的。只是我的空闲时间比较有限，要是盛华愿意谈，那就等周六下午吧。地点嘛，嗯，还是不要在盛华了，麻烦顾干事另外找个方便说话的地方。”

顾锦洲又是一愣，不过很快就点头就点头应下了。

只要刘欣雨肯坐下来与盛华谈，另找个地方并非难事。

看着顾锦洲心满意足地离开，刘欣雨摇了摇头，转身直奔食堂。

“哎呀，你这是与谁打电话呢，这么久！你看看你看看，面都坨了！”看到刘欣雨，方吉珍就是好一番嗔怪。

刘欣雨看了眼碗里的宽面，虽然的确有那么一点点坨了，不过还能吃。

现在的刘欣雨早已不再是生活精致的辛雨，端起碗稀里哗啦地吃了起来。

吃了几口，感觉肚子里有点点货了，这才放慢了吃面的速度，喝了口已经不太热的面汤对方吉珍道：“电话最多打了五分钟，出来正好遇到顾班长的二哥，说了点事，这才晚了些。”

顾班长的二哥？

方吉珍的眉头微微皱了皱，看着刘欣雨的眼里有那么一点点心疼。

刘欣雨知道方吉珍心疼自己，心里肯定在吐槽顾锦洲，于是伸手拍了拍方吉珍的手，表示只是晚了那么一点点，根本不算个事。

“对了，广电的英语广播教材还要录多久？现在你连个礼拜天都没有，想找你出去逛逛都没时间！”方吉珍一边洗碗一边道。

刘欣雨轻轻地叹了口气，眉头微微蹙起：“再有两个周末第一册 就录制完毕了。只是广电方面希望我能够录完所有的教材。”

开始广电只与刘欣雨签了第一册 的录制，随着录制的不断进行，广电方面对她越来越满意，就不打算换人录制了。

第172章 不是不能而是不愿

周六上午刘欣雨既有自己的课要上，还要给一年级师弟师妹们上口语课，因此整个上午安排得满满当当。

课间的时候，系主任却让人将刘欣雨喊去了办公室。

“这是广电给系里发来的协调函，你看看吧。还有，为了不影响录制工作，系里对你担任的教学工作做了的调整，暂停口语助教任务，专心参加录制。不过，功课不能落下啊！”说着系主任将手边的一封信函和一张课程调整通知递给刘欣雨。

刘欣雨接过来匆匆看了一遍。

广电方面已经决定让她来录制整套广播教材，这在所有人眼里应该都是莫大的荣誉。

刘欣雨的心里纵使不太情愿，也不能有丝毫的流露，而且还不能有丝毫的犹豫。

只见她既欣喜又感激向系主任，郑重其事地说道：“感谢广电给我机会，感谢系领导对我的支持，我一定尽自己所能完成好任务，同时保证不落下自己的功课。”

从主任办公室出来，上课的铃声响了起来，接下来这堂课应该是她给师弟师妹们上的最后一堂口语课。

按照系里的调整通知，从下周开始，她就不再担任口语助教了。

刘欣雨刚成为口语助教的时候，师弟师妹们看她年少，是有些不以为然的，甚至还有人猜测她是某位校领导家的孩子，借助教之名领工资。

刘欣雨记得很清楚，她来上第一堂的时候，课堂纪律不仅仅是不好，而是很不好。

当刘欣雨用流利而标准的英语做完自我介绍，课堂里渐渐安静了下来。

当然还是有些人觉得刘欣雨的这份自我介绍肯定是别人给她写好，背下来的，于是提了各种问题刁难刘欣雨，结果一个个全被刘欣雨打了脸。

现在只要是刘欣雨的课，基本没人逃课，不是不能而是不愿。

因为他们很快就知道了，京大西语系的英语听力教材就是刘欣雨与几位师兄师姐录制的，而刘欣雨是京大唯一一个被广电选中参与英语广播教材录制的学生。

她的口语之纯正，连在英国留学多年的老教授都要竖起大拇指称赞的。

这堂课刘欣雨按照事先备好的课进行教学，主要是纠正师弟师妹们不正确的发音方式。

这个年代的英语教学大多都是刚刚起步，就算考进京大西语系的学生，英语基础也比较薄弱，口语更是近乎零起步。

为了平衡大家的口语水平，刘欣雨几乎从音标开始教起，只是进度比较快，经过一个多月成效还是不错的，不再只是哑巴英语，至少课堂上越来越多的同学敢于举手发言，而且完全符合教学进度的要求。