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林越泽一看，《高中必考古诗词64篇》，他无言以对。

枝子说：“早上记性好。”

林越泽说：“早上吃饱了背书容易打瞌睡。”

“我有风油精，可以抹在太阳穴上。”说着，就要找出来给他。

林越泽投降：“算了，我背，我背还不行嘛。”

他翻到《氓》，默读了起来，读完了，他突然说：“教这篇的时候，我们语文老师说，女孩子一定要有独立的思想，不要成为男人的附庸，‘士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也’，她还告诫我们男生，要对感情专一，千万不能‘言既遂矣，至于暴矣’。我觉得她说得挺对的。”

枝子知道，他是故意说给她听的。

林越泽背着背着，果然打起哈欠来。

枝子抽掉他手里的书，“别背了，哈欠是会传染的，你知不知道？”

林越泽伸了个懒腰，“那就休息会儿再背呗。”

“话说你为什么对理科那么感兴趣？”

林越泽想了想，“这我还真说不上来，大概是觉得，沿着事理逻辑的脉络，在二维，三维，甚至多维空间，找到答案，是件很快乐的事吧。”

“文科不也是吗？”

“非也。”林越泽摇头，“我不喜欢发生在过去的事，我喜欢当下和未来。”

枝子乍一听，没听懂他的意思，细品，才解他的深意，他是说历史。

她辩驳道：“但是当下和未来都是建立在过去之上的，‘以史为鉴，可以知兴替’，正是吸取了以前的教训，才有现在时代的进步，不像有的国家，罔顾历史，所以才……”

“哟，辩论呢？”

他们都没察觉，枝子妈妈已经醒了。她半推开门，含笑瞅着他们。

枝子有些窘迫，假模假式地咳了一声，像在做什么亏心事，“早餐在桌子上，可能凉了，用微波炉热一下吧。”

枝子妈妈笑着说：“没事，不用管我，你们学你们的。”说完就把门带上了。

被这么一打断，他们也聊不下去了，林越泽也笑了：“先学数学吧，你们教到哪儿了？”

周一，枝子好利索，就回学校上课了。

正上着早自习，突然响起一阵细细碎碎的说话声，像在讨论谁谁谁。

枝子往窗外看，阳老师正和两个人说话，一男一女。

其中一个，枝子还认识，是许穗。她旁边的中年男人，应该就是她爸爸了。

彭瑛打听回来消息，又跟枝子传达：“她要转进我们班哎，不是说李国平不会放人学文吗？怎么她能转？”她自问自答，“估计家里有关系，或者学理学得快疯了。”