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就要提人与社会的对抗，就要提孤军奋战的挣扎。

唐纳的落脚点却不在此。

他只是想要告诉她，不管怎样，他都爱她。

没有鼓励她要去怎么做，只是说清楚会爱着她……

竟然就足够让她拥有对抗世界的勇气。

毕竟，不管自己被磨成怎样面目全非的形状。

至少还有这个孩子承诺，他会爱她。

“老师。”孩子又拉了拉她的手。

再低头看去时，丁霞惊觉自己眼前一片模糊。

原来是不自觉间又起了泪意。

她一仰头，深呼吸，把泪水憋了回去，重新微笑起来，蹲在孩子面前。

那孩子小小的手拍了拍她的头，反倒像是大人在安抚一个失落的小孩。

“男孩子可以爱男孩子，女孩子可以爱女孩子。”唐纳说，“我不知道什么样的人不值得被爱，但我知道，我可以一直爱老师。”

……

经过很长一段时间的陪伴与观察，唐纳确信，丁老师的状态精神了很多。

唐纳也确定了，在他刚看到日记的瞬间，丁老师所说的话，真的不只是为了安慰他哄骗他。

相比于过去，丁老师确实好转了很多。

抑郁情绪虽然像感冒一样缠身，无法彻底清除。但至少，她有了一个在期待她的人。这给了她再坚持下去的底气。

唐纳明白，自己的干预起到了作用。

重生前那个丁老师自-杀的结局，至少这一世的很长一段时间内，不会再被触发了。

只不过，唐纳没法因自己达到的“成就”而感到满足。

他内心仍有顾虑，毕竟马上他就要幼儿园毕业了。如果自己不在老师身边的话，她还会产生“那样”的念头吗？

要唐纳一生都与老师捆绑，无疑是不切实际的。这样对他是个负担，对丁老师也会是个负担。

那么，要怎么做到既不给老师造成负担，又能时刻起到警醒老师的作用呢？

这一夜，唐纳一直在纠结这个问题。

外婆注意到，自己的小孙孙晚上一直心不在焉。

从吃饭开始，这小崽子就险些把粥喂到自己鼻孔里。

饭后，要他把碗筷收拾到厨房，他乖乖照做……

而后半晌，又捧着碗筷原原本本地回到了院子里。

傍晚休息，坐在躺椅上发呆时，他也一直盯着天际线一动不动。

等外婆亲自过去驱走了他手臂上的蚊子，唐纳低头一看，才发现自己被叮了好几个大包。

“哎呀……”唐纳不爽地伸出小手，去挠那几个包，脸皱得比晚上吃的包菜褶子还要多。

“不要抓哦。”外婆耐心给他涂抹花露水。

结果一回首放瓶子的功夫，转回头来，唐纳又不自知地抠手，把涂好的液体蹭掉了。