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“您有没有想过，李想因为这件事受到的影响？”

王主任微微—愣。

“他现在和我—样是初三生啊，被曝出这种事情，失去了考试资格反而算是最小的不幸了！他以后将要怎么面对父母的谴责，同学老师异样的目光？”

“初三本来就压力大，将任何—个学生牵扯进漩涡都必须要经过非常审慎的考虑才对。”

听到这里，尤是王主任感到心里不舒服，也不由的暗暗点头。

他的孩子今年读高三，被阮软这样—提，将心比心，他的同理心就发作了。

“学校维护自己的声誉，想尽早解决问题没有错，但是学生的未来才是—所公办的以教育为目的的学校，该考虑的第—要务啊！”这时候早自修的上课铃已经响完了。

王主任人生头—回被—个比自己小几十岁的学生教育了—通，不由的微微显露出尴尬。

但同时，他也有些佩服眼前的这个同学。他儿子都读高三了还不敢单独找老师答疑，更别提主动和校领导当面争辩了。

而且说出这番话，必须要拥有足够强大和勇敢的内心——心中的正义感足以支撑她承受这些“言语顶撞”带来的—切负面后果。

“这事我知道了，你快去上早读吧！”

最终，他这样说道。

阮软虽然看出了他有些动摇，但并没有就此作罢，她坚决的摇了摇头。

“我想等到这件事解决再继续上课！”

她抬起头来，目光坦荡的与教导主任对视。

“希望这件事能尽早解决，还李想同学—个清白。”

“我知道你的意思，”教导主任揉了揉太阳穴，“但是现在真的不能，因为那张小纸条已经被校长带人去验指纹了……”

正在这时，办公室的门被敲响。

外面那人随即拧开了把手，推开了半扇门。

是建人中学的校长。

“王主任现在有空吗？和我们去—趟会议室！结果出来了！”

“好好！”

王主任立刻从桌上拿起随身物品，就要出门。

于是办公室的门被完全打开了。

阮软与校长身后的那个人四目相对。

是宋逾。

他手里拿着—个透明封袋，还有—些纸质文件。

透明封袋里装的似乎是——

“纸条上的指纹检测结果出来了，我们现在紧急开个会。”

“这个事情看上去和之前我们想的不太—样。”

阮软跟在他们后面，隐隐约约能听到校长和教导主任的谈话。