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来到景山学院，胡长生早已等候在侧，行礼过后，便奉上自己的成果。胤礽接过一看，万分惊喜：“没想到不过几个月时间，你就已经把注音之事做成了。”

所用注音方向因为有胤礽的提点与引导，同后世拼音差不离，有少许不相同之处，胤礽觉得也算各有特色，不必纠正。

胡长生低头道：“只注音了一部分，并非所有文字。”

“虽只是一部分，但常用字都已包括在内，作为孩童启蒙和成人扫盲尽够了。”

胡长生犹豫了下，鼓足勇气道：“学生斗胆，敢问太子，倘若学生想将此等注音详解汇总整理著写成书，不知太子可否为学生做序？”

“可。”

没有考虑，没有迟疑。只有简简单单的一个可字。胡长生内心澎湃。

胤礽却又浇了一盆冷水：“你想要把注音详解著成书的想法很好，但可有考虑到，虽然这些年国内洋人不少，国人与洋人来往也越来越频繁，但大部分文人仍旧不懂洋文，不会洋语。

“注音若没有人教授解答，告诉他们具体发音，光凭看书，是学不会的。更别提你所作注音虽脱胎于洋文，却与洋文不同。即便懂洋文者，也未必会。

“再有民间有些老学究，不喜外洋之事，抵触外洋之学。在他们看来，你用洋文来给我国文字注音，非但不是好事，反而是坏事，是对我国文化的侮辱。这些你可都有想过？”

胡长生当然想过的。他道：“学生明白太子的意思。太子也说是‘有些老学究’，有些不代表全部。近些年国内与外邦交流频繁，有抵触者，便有喜爱者。还有一波如学生一般愿意接受外来事物也善于接受外来事物的人。

“注音之书只需卖出去，总会有人看到。或是好奇，或是贪新鲜，或是真心觉得堪为大用，不论哪种，他们都会想知道注音到底怎么读。如此，便会打听到学生这里来。学生只需教会一个人，就能由他传给下一个人。还有……”

胡长生顿了一下，看向胤礽：“若是太子允许，可将注音拼读设置为学院选修课程，由学生交给选修课的老师，再请老师负责此门课的教授。如此也能做到，注音拼读由学院而作，也由学院先行。”

胤礽眼底浮现出点点笑意：“看来你考虑的十分周全，甚好。”

胡长生眼前一亮：“太子是答应了？”

“你如此用心，孤哪有不答应的道理？”

胡长生激动难耐，声音都颤抖了两分：“学生多谢太子！正好，等学生将注音著书整理完毕，黄先生的造纸机也完成了，可以用造纸机制作的第一批纸刊印书籍。”

胤礽一震：“黄先生的造纸机做好了？”

“具体如何学生不清楚，学生不善机械之道，但学生的胞弟有幸选为优秀生入实验室跟学，学生听他说，基本已经做成，只等测试了。”

胤礽大喜，抬步就走：“我们去看看！”