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幼儿园七月准时放了暑假，唐辛有更多的时间准备十月的考试，沈愿花了一个晚上时间给她制定了一套学习计划，两人照着上面有条不紊进行着。

“个体心理发展的一般特征。”

“连续性与阶段性；定向性与顺序性；差异性；还有....还有....”

“五..四...三..”

“你别倒计时啊，你这样我更想不起来了啊..”

“二..一..”

话音刚落唐辛额头就贴上了个小纸条，沈愿看了眼不服气的唐辛说：“还有不平衡性。”

“我都到嘴边了。”唐辛吹了吹垂在眼前的纸条，翻着眼数这是第几条了。

“别贫，记不住就是记不住。”沈愿给她标记上，嘴里继续发问，“幼儿情绪调控的方式。”

“适应性调控，适应社会环境的过程；功能性调控，自身的存在和发展；特征性调控...”唐辛正说着，看到墙上有一只巴掌大的高脚蜘蛛，她戳了戳沈愿说，“陈三岁，你家进神仙了。”

沈愿盯着书眼也不抬开始倒数：“五，四，三，”

“还有反映个体对情绪调控的手段，有生理放松和重建认知。”唐辛一股脑说完，又戳了戳沈愿，“你家进神仙了。”

沈愿不知道她在说什么，从书里一抬眼就看到那只灰色的大到他瞳孔地震的蜘蛛，从没有见过这么大蜘蛛的沈公子一下站了起来，“那是什么，蜘蛛能长这么大？”

“能啊，我奶奶说家里进蜘蛛是好事，是神仙来了。”

“你把它弄死。”沈愿无法和这样的生物共处一室。

感觉到发现少年软肋的唐辛一下来劲了，“你怕蜘蛛？”

沈愿失了面子，手里的书一放要去买杀虫剂，被唐辛拉住，“我帮你我帮你，不过我们打个商量，明天跑步少跑一公里。”

自从沈愿伤口好转后，他说背书要劳逸结合，早上跑步有助于醒脑，强迫她跟着早起跑步。

运动天赋几乎为零的唐辛痛苦不迭。

“你先把它弄死再来谈条件。”沈愿表示不上这个当。

唐辛点头，听完全程的蜘蛛在唐辛还没靠近飞快爬进柜子空隙墙角，消失不见。唐辛无奈耸耸肩，“神仙听到我们要谋害它，跑了。”

沈愿脸一沉下楼，唐辛揪下脸上的小纸条跟在身后，“你不抽背我啦，这蜘蛛是益虫，吃蚊子的。”

两人刚下楼，院子里进来一个人，是余茗。

余茗应该没想到他们在一起，看到唐辛时眼里闪过错愕。唐辛看到余茗手里好像提着东西，她识趣退场，没几分钟院子里就剩沈愿和余茗。