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“今天我们讲的内容是台风。” 讲台上，裴声简单说了自己来代课的原因，把这节课的中心思想告知学生。

倒也不是他刻意要讲与自己课题相关的内容，只是张清晖已经把降水、凝结和雷电之类容易与“美”挂钩的内容讲完，剩下的只有飓风和沙尘这种一听就破坏力十足的灾难。

所以裴声选了自己熟悉些的内容来进行美化，不过在掰扯之前，还是有必要让台下乌泱泱的人了解什么是台风。

“台风属于热带气旋的一种。热带地区光照强，近洋空气受热膨胀上升，海面上形成低压区，周围空气持续流入，造就一个巨大的移动漩涡。”

张清晖准备的那份幻灯片里出现了几幅台风生成过程的示意图，裴声点击，一段科普视频开始播放。

夏之旬支起下巴，眼光全然没看那个颇具年代感的科普，视频里老教师沧桑催眠的声音被他主观屏蔽。

他全心全意盯着裴声，像是要把台上的人盯出花来。

裴声今天穿着正式，极简风的白色条纹衬衫搭灰色薄西装，眼角眉梢明明凛然，但整个人看起来却还是温和。

裴声似乎永远都是这样，沉静可靠，举手投足间让人觉得安心，像没有刺的玫瑰花，喝的还不是人间露水。

科普结束，眼看学生们开始打起瞌睡，裴声又打开了自己做的那份幻灯片。

他在专业网站里找到记录重大台风生成的卫星云图，选取了几段稍微震撼的部分做成视频。

“其实大家都知道，台风是天气现象，但同时也是气象灾害。不过在这门课上，我们可以暂且先抛下对危害的担忧，从审美的角度来看风云变幻。”

“先给大家播放一段记录台风生成的视频。”

加速视频中，广袤海面的上空在某个时刻云雾骤起，处理过后的图像稍微失真，翻涌的云如同被泼进深蓝画布的白色颜料，从中心快速扩散。

“这是生成初期，海面上空气极速流动，气旋很快就会形成规模。”

随时间的推进，那团云雾底层搅动着周围的空气，迅疾向中心旋转聚拢，又在高空释力散开，末端漫出丝丝缕缕的絮状物，飘逸瑰丽。

“大家仔细看，云中始终未被覆盖的黑色圆点是台风眼，翻滚□□之内的静谧一隅，如果身处台风眼，可以感受到疾风骤雨突然终止，周围闷热安静。”

随后，白色云雾的范围越来越广，深蓝海面逐渐被全部覆盖，强光闪过，整个画面归于一片泛着金色的雪白。

夏之旬的注意力也逐渐被吸引到气流之中，视频结束时还没回过神。

裴声用词其实已经相当朴素，没有过分夸大气象灾害的美丽之处，但配合视频，他窥见自然的神秘和威严，虽然破坏力极强，但从千百丈高空俯瞰，交织聚拢的云烟的确是一种美学。

裴声又开始讲不同台风命名的由来，从一个个别有深意的名字中提取有点故事的那些，挨个介绍。

不到两小时的课程进行到尾声，夏之旬左边的女生似乎有事，轻轻用胳膊撞了撞他：“同学，可以让我出去一下吗？”