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她不等王秀梅开口，

“老师，这个不贵的，我知道您不喜欢收学生的礼物，但是我现在也是老师了。”

陈妩离开教导处后直接去了OM教室。

负责OM课程的潘老师正在整理器材，木制长板、成堆的芯片、车轱辘、机械臂，乱七八糟地堆成一堆，偌大的教室宛如杂物仓。

教室地板上铺了三四块方形的布，还有一块像是刚从窗框上面扯下来的窗帘，红色丝绒质地的，颜料桶整齐码在墙角。

陈妩小时候看的儿童节目《艺术创想》就是这样的教室。

何老师正推着小木板车进来，“陈老师你来啦，我们这里还没整理好呢！”

陈妩转过身，何老师小车上的箱子眼看要滑下来，连忙伸手去挡，

“这不赶巧了，全都今天到货了——”

话音刚落，那箱子就歪歪扭扭地掉下来，陈妩双手撑住了，但箱子太重，陈妩使了劲儿，还是没给推回原位，将僵在那儿。

何老师留了一个古希腊雕塑的卷发造型，吓了一跳，卷发乱颤，

“我来我来！这个太重了——”

何老师长得不高，但身材壮硕。每天健身房跑得勤，肌肉鼓鼓囊囊的，他伸手抓住了缚箱子的麻花绳，单手用力，把箱子拉回原位。

陈妩松了口气，“何老师。”

“陈老师你等等啊，我和老潘把这些先理好，你在旁边坐会儿吧？”

陈妩跟在何老师身后，何老师拍了拍潘老师的肩：“快点先都放一放，别拆了来不及，等会儿人就来了。”

周聿的过来只不过是走个过场，但即便是个过场，学校也得给投资人看到他们做好这个项目的准备。

陈妩环视了一圈教室，教室是真大，估计是之前用来做多媒体会议室的，空置挺久，就改成了OM教室。

“何老师，潘老师，OM这次招多少学生呀？”

“毕竟第一年，高三就不让他们参加了，高一高二各招十人吧。”

“人数好像不多。”

“是不多，高中组OM等于机器人、承重结构、机械创意融合竞赛，学生需要花费的时间不少，还需要一定的研究基础。”

潘老师补充，“学校硬性规定，学习成绩年级前一百五十名才能申请参加。”

陈妩挑眉，这个要求不低。

一个年级近八百人，这得是每个班级前十名。