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“黄院长的标准是研究的课题必须能应用到生产，对吗？”叶悠然插话问。

老邓咽了下嗓子，低低地嗯了一声。

黄院长并非固执己见、一意孤行，而是反复强调：“国家拨下来的这些经费，不是为了让咱们搞自己的课题、去发论文，而是让我们做一些能促进半导体、IC产业发展的研究，再把这些研究成果应用到生产上。”

“那为什么不上马成峰的课题？”叶悠然不解。

成峰之所以能被选为产学研合作企业，说明具备了相当的研发实力，并且应该都能符合黄院长的标准，也就是可以应用到生产里，按理不会被毙。

老邓咳嗽一声，委婉地表示，“我们的课题在论文发表方面优势不够大。”

成峰当然希望自有技术能应用到生产，做出产品能赚钱；但那些打着小九九的项目组老师呢？用好不容易争取到的经费，去帮助企业打破欧美日技术垄断，去提高企业的生产水平，费时费力连篇论文都发不了，图什么？

于是，尽管有黄院长一力支持，但成峰的项目同样过不了论证。

眼看两边僵持不下，各项工作停滞不前，校领导倍觉压力，最后一商量决定把“耽误事”的黄院长撤下来，由副校长王霄主持工作。

王霄是搞经济的，哪里懂半导体和IC，但他为人圆滑，深谙明哲保身之理，一接任便重新组建项目评审组，黄院长、老邓等人全是小组成员，并规定双方项目均由小组审议，最后少数服从多数。

由于黄院长不再享有决定权，很快，在集体决策下，那些前期被否的课题纷纷启动。

“其实，第二年我们就发现了问题。”老邓长叹口气，“大家的心思都在发论文和出报告，许多课题就套了个名，实质上内容和半导体一点关系都没有。”

国-家的初衷是美好的，让老师们走出象牙塔，利用专业优势帮助企业转型升级，推动产业和行业发展；可惜一些老师满脑子只会盘算怎么发论文、怎么给自己的课题和实验室搞个响亮的名头，怎么才能抢到更多的科研经费，怎么才能评职称享受津贴……

至于成峰这边，老邓坦然承认，“虽然偏离了初衷，但我们也借着合作有钱做一些研究，最重要的是，能享受到许多优惠政策。”

“挺好，各取所需。”周奚淡声说。

“我们知道这样有愧国-家，但公司真的没钱，这两年如果不是靠合作项目撑着，拿了不少补贴，成峰早就倒闭了。”老邓难过地说。

“老邓，没人怪你。”齐琪出声宽慰。