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“那不就是了。”筱芫说完肯定地点点头，“所以我说的没错。”

何曼一边抱着枕头笑，一边对她竖起大拇指。

正笑着，忽然传来一阵敲门声，何曼放下枕头跑到门边，从门缝里往外看了看，又问了句是谁，确定是老师才开门。筱芫也下床走到了门边。

老师过来，是特地来提醒她们明天八点出发去被设为比赛场地的省城大学，并让她们早点睡的。

说完该说的，老师就让她们赶紧关上门、反锁好。筱芫她们当然照做了，反锁上门之后，她们才听到老师从门口离开，回房关门的动静。

被老师这么一提醒，两人都没有了继续聊天或者玩飞行棋的想法，索性上床关灯睡觉。

第二天，比赛现场——

这次的比赛现场是一个很大很新的阶梯教室，桌椅看上去都是全新的，监考老师比上次多了两个。参赛的学生按照比赛分组被分成了三排，正好除了坐在台上的监考员，其他老师一人负责巡视一排。

进场及之后的流程和上次一样，没什么不同，就是国赛时间更充裕了，多了一个小时。

筱芫坐在座位上，捏了捏有点汗湿的手心，调整呼吸让自己进入状态。

拿到试题后，她立刻翻到作文题的部分，把三个题目大概看一遍，将有灵感有想法的题目连同灵感设想一起记到草稿纸上。然后就放在一边，回过头做阅读能力综合题。

这次的阅读能力综合题比上次要难，需要把问题和给的文章结合起来多看几次，才能得出答案。所以筱芫多花费了一点时间才完成阅读能力题。

做完题，她轻轻呼了口气，抬头看挂在教室最前边的时钟，还好，现在才过去三十分钟，时间很足够。

天气冷，她的手有点冰，做题的时候感觉手指僵硬。为了不影响后边写作文，她一边看着作文题，一边不时地搓手，让手指的血液能保持循环。

不同于上次比较多偏童话、适合拓展想象的题目，这次的三个可选的作文题都是与现实时事相关的。

比如作文题一“我国加入世贸，加快对外发展，经济飞速增长，这些对你有什么影响，你的身边有什么变化？”作文题二则是说到了今年国家首城申奥成功，作为小学生现在或者未来可以为首城成功举办奥运会做些什么，以“我为奥运添砖加瓦”为主题进行创作；第三个作文题没有具体的时事，只是说进入了新世纪，国家各方面都在建设发展，要求以“我为祖国建言献策”为主题写作文。

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