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林静招呼明明走到自己身边，用手帕给他擦掉眼泪说：“明明不哭，你放系，老师是相信你的。”

“真的吗？”明明睁开眼看着林静。

“当然，老师知道你是个诚实的好孩子。”给他擦干眼泪后，林静揉了揉他的脑袋，让他回到座位。

安抚好明明，林静抬头看向其他孩子，心里有些后悔。

跟齐主任提出这场比试的时候，林静是有些私心的，因为她深知方亚兰为达目的不择手段的性格，如果直接排除她择定另一个人当保育员，方亚兰肯定不会坐以待毙。

虽然方亚兰手段拙劣，但她是学生家长，天然的身份优势，让林静很被动。

就像托儿所刚开那段时间，方亚兰就借着赵向北生过不少事，他衣服上沾了泥就质问她是不是使唤孩子了，他中午少吃了饭就说她虐待孩子，要是他跟小朋友们发生争执，那更完了，肯定是林静这老师没当好。

那段时间每天放学，林静都要特别检查赵向北，就怕他在哪擦破皮给方亚兰生事的机会。

但就是这样，方亚兰后来还是借口她没教好，要把赵向北带回去，只是后来不知道怎么说的，隔天她又把赵向北送回来了，之后再没生过事。

安分了几个月，方亚兰又开始蠢蠢欲动，林静觉得这次没让方亚兰如愿，她的手段只会比之前更激烈。

就算她运气好，每次都能巧妙应付过去，但本就是方亚兰在暗她在明，更何况前日贼难防，时间长了难免会有疏漏。如果是自己哪里做得不好就算了，就怕方亚兰扯大旗借着赵向北耍手段。

安排这场比试，一是为了看看沈文丽的性格，二则是为了钓出方亚兰。

方亚兰傲慢又自大，从一开始就没看上这份工作，自然不会对试岗这事太上心。可人都是相互的，她轻慢对待孩子们，孩子们自然给不到她想要的回应，而试岗的不顺利也证实了这一切。

以方亚兰对保育员这份工作的势在必得，她很有可能会走旁门左道，这样林静也有机会撕开方亚兰的真面目。但就算她不走旁门左道，以林静对方亚兰的了解，投票结果也会燃烧掉她的理智，让她变得冲动。

人一冲动，就容易出错，一旦出错，就可能被抓到把柄。

而林静，就是想借此抓住方亚兰的把柄，逼赵弘毅出面管管方亚兰，让她再安分一段时间。

但林静以为，方亚兰的手段顶多就是诱哄孩子们改票，却没想到她在利诱孩子们改票之余，还教他们说谎，甚至为了达到目的，不惜诬陷一个五岁的孩子！

是她错了。

她还是把方亚兰想得太好。

“大家还记得，我之前讲过的《狼来了》的故事吗？”林静开口问。

林静突然转移话题，孩子们纷纷抬起头来，但大家仍有些不敢说话，你看我我看你，最终敏敏先开口：“记得。”

“敏敏记得故事情节吗？能复述给大家听吗？”林静和颜悦色问。