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“有一派人，主张应该彻底抹掉X的存在。他们认为X只是一个发了疯的机器人，程序出错了而已，并不拥有个人意志，不应被当做独立的存在记载。”

“而另一派人，则认为X虽然仍受限于程序的桎梏，但他还是发展出了自由意志的苗头，所以应该被当做一个邪恶的智能生物来记录。”

“两派争执不休，一直到最后，还是伊院长拍板定论，决定在历史书上，将X记录为拥有自我意识存在的生物，并保留了他的名字。”

有小学生听到这里，不禁好奇地举手发问：“老师，伊院长为什么要做出这个决定？”

老师微笑着摇摇头：“也许，这是伊院长对于那名和他来自同一故乡的同胞，最后的怜悯吧！”

“被历史记住，无论是流芳百世还是遗臭万年，总归比被人彻底遗忘要来得好，至少证明他曾经存在过。”

老师唏嘘了片刻，像是在怀念过往的时光，然后又继续领着小学生向前走：“接下来你们看到的雕像和名字，都是在一千年前的机械之灾中，为拯救世界做出贡献的英雄。”

“女巫陶希、胖子约翰、小布朗、托德指挥官、司九六、罗卜道长、戴北河道长、青云子道长……”

他挨个走过那些栩栩如生的英雄雕像，一一介绍英雄们的名字。

又有小学生举手发言：“可是我读过的历史书告诉我，最后那名道长明明叫苟富贵！”

老师：“咳咳……这个，也对！青云子道长当时身份证上的名字，确实叫苟富贵……这两个都是他的名字，考试的时候无论你填哪个答案，都正确。”

还有小学生提问：“这些英雄里为什么没有伊院长？风烛副院长又在哪里？还有凤主任呢？”

“对呀！伊院长才是最该被竖立雕像的救世主吧！”

老师朝众人挥挥手，解释道：“伊院长的雕像最初也被立在这里，但是伊院长本人面皮薄，不好意思看自己的雕像受到来来往往人群的狂热崇拜，于是在很久之前，就让人撤走了。”

“风烛副院长不想让自己的雕像孤零零地立在这里，他觉得单身的雕像好可怜，于是干脆直接动手将自己的雕像打破。”

“至于凤主任的雕像……他也不喜欢被人群来来往往的参观，于是跟随两位老朋友的脚步，也把雕像撤走了。”

在瞻仰过这些千年前的英雄后，老师便拍了拍手，放这群小学生自由参观。

临散开前，老师还不忘补充一句：“自由活动时间为半个小时，半个小时之后来这里集合。我们之后会去太空基地的观星台，去参观阿贝尔星系百年不遇的陨石流星雨。”

“千万不要忘了，不然错过了流星雨你们就哭鼻子去吧！”

小家伙们应了一声，然后闹哄哄地散开了。

而通向住宅区的过道，终于通顺了。

戚南星路过此处，正巧看到那名带队的老师，于是便微微躬身行礼：“凤主任好。”