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孟负山安放在信里的锁的“钥匙”或者说“密码”，十分简单，不过是他们还上学时候玩的小伎俩，外人拿到信的第一反应，是研究信里的每个单独的字，这封信件的第一道密码，就是基于常规思维的反方向，他们通过汉字韵母，将信件做成了张迷宫图。

迷宫里有很多路，但只有一条能够走出迷宫。

这条路是正确之路。只有分布在正确之路上的文字，才是有效文字。

提取出了有效文字，并不等于直接解开了谜底，接着还有第二重锁头。

这重锁头是密文转换，转换文本是《新华字典》。一本出现在哪里都有可能的基础工具书籍。

只要通过迷宫里的特定信息，将信上的文字和新华字典里的一一对应，就能得出最终的正确信件。

《新华字典》，纪询当然没有背下来，不是不能背，是过去的他没有找到把这本字典背下来的理由。好在当年玩这游戏的时候，他将字典翻了几遍，现在回忆，大差不差的，也能记得部分。

纪询不着急在第一时间将这封信翻译出来。

他一面开车，一面杂七杂八地思索……在不间断的凉风之中，他的神思轻轻一晃，晃到了纪语还在的过往。

大二的寒假并非孟负山唯一一次来他家。

此后他和孟负山关系始终不错，他的家人对孟负山的感觉也好，爸妈提起孟负山，总说“是个又礼貌又勤快”的孩子，纪语就不用说了，时不时地还会在寄给他的包裹里，夹杂些送给孟负山的东西。

孟负山对他的家人怎么看，他没有问。

但纪语送来的东西，孟负山从没有推拒过，想来很多事情，端倪都在小处。

大抵一年半后，大三的暑假，孟负山又来了。

仔细想想，也不能算孟负山又来了，应该说，他又邀请了孟负山一起过暑假，但不是到家里暂住，而是结伴去旅游。

年轻的时候，天老大，我老二，只管冲，不带怕。纪询大笔一挥，在地图上圈出西藏来。他们决定徒步爬山，勇攀高峰，试试只手可擎天的niubility！

计划挺美，但准备的过程出了个小意外。

他和孟负山一起去西藏徒步爬山的计划被纪语知道了，她闹着要一起去。

然而无论过去还是现在，在纪询的印象中，妹妹都是个弱鸡，他们去西藏是要徒步爬山的，带着妹妹并不合适。

但妹妹就是想去。

她的语文老师给学生布置了游记作业，妹妹想去西藏实地旅游，然后把这份游记写完。

写游记当然不一定非得去西藏，只是外表大大咧咧的妹妹，心中其实有根执拗的弦，无论什么事情，一旦她下定决心，就再不会放弃。

兄妹两进行了以下对话：

“爬山有什么好玩的？”

“爬山没什么好玩的你们去干什么？”