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文秀英闻言，情绪好了许多，笑容溢出嘴角，深鞠躬道：“苏老师好，我明就把作业带过来写。”

刚走一个老师，又有了一个新老师，她正愁物理呢，那什么力学，她实在想象不来。

见文秀英这么上道，苏君彦满意的点点头，他上班时间只能闲看报纸打发时间，什么正事都干不成，教教学生也是创造价值，比这么荒着强。

“天色还早，你现在就去把作业拿过来写吧，省的晚上熬夜，油灯底下熬坏了眼睛。”苏君彦迫不及待的想过一把当老师的瘾，报纸夹缝里的寻人启事都看三遍了。

没过多久，文秀英就拿了物理作业过来，这些题她都不大会做，苏君彦一看，不就是受力分析吗，太简单了。

十分钟后，苏君彦皱着眉头道：“你看我的手，朝右是作用力，朝左是反作用力，你把辅助线划在这个方向，小车的前进方向就是在这边。”

文秀英只嗯嗯嗯，却无从下手。

吃完冰棍，心底平静凉快的林文峦心情大好，淡淡道：“孔子有云，要因材施教，文秀英，你们物理课讲过这类难题吗？”

文秀英突然被发问，脑袋从迷糊中转过来：“老师只讲了课本上的例题，那些题套公式就好了，这样需要转弯思考的没讲过。”

“这就对了嘛，还不会走，怎么能飞呢，课外习题册肯定是要难一些的，你过来，我重新给你讲一下这道题。”

林文峦刚听他们讲了那么多遍，早明白题意了，心里已准备好了解法。

苏君彦正觉得口干舌燥，便懒得再挤兑他，看他能教出花来。

正接杯水的功夫回来，只听见文秀英已由沉默转笑，开始在纸上演算起来。

他慢慢踱过去一瞄才发现，原来林文峦教的是分步骤做法，讲一道题拆解成好几道小题，再重新组合，形式复杂了，问题却简单化了。

哎呀，他怎么没想到呢。

这一上午过去，林文峦却真正成了教学生的人，苏君彦反而靠边站了。

文秀英从她一向不擅长的物理题上找到了成就感，心情顿时豁然开朗，当天回去就开始琢磨起下一步的新计划来。

她走后，苏君彦才问起林文峦：“说说，为啥我教不会她？”

“很简单呀，我在教一个普通学生，你却在教一个天才。”林文峦一脸自得道。