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“原来如此。”

这人见好就收，不多纠缠。往后还是时不时地与我畅谈文学。他对张爱玲爱得痴狂，在高速发展急功近利的时代，作为一个在校男大学生，能全神贯注读民国女作家的书，这类情况不是很多见。就全国来看，张迷不在少数，但很少有人致力于其作品研究，我们学校虽有张爱玲先生的研究院，不过是少部分研究生们主攻的功课，我笑他僭越，他也玩笑说：“我就是喜欢走别人的路，让别人无路可走。”

这人偶尔会表现得很张狂，但并不令人讨厌，这是他率真性格的一部分。再说他确实有实力，当真能走别人的路。

开学后近现代文学课第一个小组作业是围绕萧红展开的。我们小组即我、李雪梅、岳安娜、段林安四人，我是组长。安娜照例忙着补考，上一学期她挂了中国民俗学；段林安老家大雪封路，暂时还没来，只有我跟李雪梅二人为了汇报作业而忙碌。

有一天我们在图书馆熬到十点多，马上就要闭馆，易升看到我们坐了过来，悄声问我们是否需要什么帮助。

我说：“才收集完资料，作品还没读完，现在主题定不下来。”

“你怎么不早点问我。我大二的时候也做过萧红的课题，当时定了几个方向，我把我这边多余的方案发给你。”

“那可不行，这些是我们自己的任务，不能套你现成的。”

“是吧？”易升合上电脑，笑嘻嘻，“跟你开玩笑的，我没研究过萧红，现在来捋捋看，从哪里入手最合适。”

“马上闭馆了，学长，下次吧。”雪梅两个黑眼袋挂在脸上，我们急需睡眠。

“那明天午休的时候？你们第一节 有课吗？”

“没有。”我说，“你论文是不是要开题了？忙的话算了吧，我们花点时间，赶赶总能出来。”

“不忙，明天见吧。”

易升是个爽快人，说来就来，并且带来的资料比我们的还多。他给了我两本萧红的原著，说是他自己的，做过笔记，可以永久免费借阅。我大概翻阅了这两本《呼兰河传》和《生死场》，里面的笔记比我高中历史书还多，字如其人，偏向豪迈。

他根据自己写了那么多篇论述性文章进行总结：“怕广不怕细，怕长不怕短。做专题最怕撞题，所以必须新。新有两个点，一是对手避开的难点，二是你自身视角的独特切入点。那些什么结合具体作品分析艺术审美太简单，流水账；其作品女性形象剖析，关注妇女问题，写烂了；文学比较，你们做不来，再说同时期女性作家和类似作品根本不多，无非加大工作量；我的建议还是后者，不如从她的身世看情感，从情感里看作品。重点放在她生平经历对作品的影响上，抛开历史背景不说，只谈她在坎坷的生存背景下、如何以丰富的精神世界惊艳了文坛，同时加上你们现代女性的主观感受，谈一谈现代化急功近利的创作环境中，女性作者应有哪些启发。”

我在文科方面属于一点就通的类型，他这么一说，我马上有了方向。当天我和李雪梅便确认了主题，不管段林安赶不赶得及到场，安娜肯定是能参加的。我把背调部分安排给了她。

我们向易升郑重道谢，给他买了一杯奶茶，他喝得很开心：“别谢别谢，反正没有下次了，因为同一个问题我只教一遍，又不是傻瓜，一遍总能懂了吧。”

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