第93页（1 / 2）

顾慎言建议，另一位老师也说，会留下来陪着诺诺，三人这才放心，就借用旁边医院空置的活动室，关好门聊。

诺诺的老师姓赵，叫赵亚楠，看起来四十多岁，她自己说，他们才知道，她其实只有三十六岁，四年前博士毕业后经历了两家医院，最终还是选择在特殊学校做老师。

“我从进学校开始，就很注意诺诺，他的最初诊断是自闭症，当时没人觉得他是亚斯伯格，他的智力看起来不高，甚至十三岁还说不出完整的语言，比一些自闭症的孩子更严重。可渐渐的，我发现诺诺能做出自闭症孩子无法做到的事情，比如，如果我的电脑在某天忘记关闭，他居然会替我关闭，而且操作顺利，还有，有一次，我的文档丢了，急得找了一下午，可第二天早晨，我居然在电脑桌面上发现了那个文档……”

经历过几次类似的情况，赵亚楠终于忍不住查了监控，她发现诺诺很有趣，他仿佛一个田螺姑娘，总是在她电脑遇到问题的时候，趁着半夜替她解决。

赵亚楠无法判断诺诺究竟从哪里学习的，但那一刻，她真的很高兴，因为如果是亚斯伯格，诺诺是很有希望回归到真实世界，像普通人一样生活的！

她开始单独研究诺诺，才发现其实诺诺懂得操作电脑，是因为有人在引导他。那人就是诺诺的哥哥，每周都至少来一次，之前给诺诺买过平板，后来还送过他一台更高级的。

赵亚楠几次想要跟这个年轻人搭讪，但都没成功，他不会理会她，多数时候表现的好像也是个亚斯伯格。

可是她跟踪他出去，就发现他的日常生活完全没问题，有时候，他甚至愿意跟学校门口那间超市的服务员打招呼微笑，有次还匆匆留下钱，让超市帮忙进一只全新的充电宝送给诺诺。

饶是如此，赵亚楠依然很小心，尽力不去打扰诺诺和‘哥哥’之间的生活。她只是尝试着融入诺诺，让他慢慢接受她，等待他愿意像对‘哥哥’那样对待她。

这期间，她做了各种各样的亚斯伯格研究，甚至跑遍了全国的医院。

“我接触的孩子中，有的因为判断失误，从亚斯伯格发展成了高功能自闭症，幸运的那些，则从小就被发现，已经在逐渐治愈。我始终没能找到走进诺诺的办法，在‘哥哥’消失前，也始终没能跟他说上几句话。”

直到‘哥哥’消失，诺诺的病情急剧恶化，开始出现焦虑、狂躁的反应。

“我用了将近一年时间，才让诺诺好转一点。可是那两个人，他们怎么能……”

赵亚楠捂住脸，止不住流泪。

诺诺的父母在几天前突然出现，他们声称当年抛下诺诺，实在是因为家里没有钱了，两个人都要去赚钱。现在终于赚到，想把诺诺接回家治疗。

学校校长不同意，告诉他们诺诺有可能是个亚斯伯格，最好的治疗方式是走读。

那对夫妻显然很意外，当天没有接走诺诺，隔了两天才第二次来。

这回他们特别兴奋，说已经查询过，亚斯伯格是天才，要把诺诺送到国外的‘正规治疗机构’治疗。