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短发女生挠了挠头，“这不是为了体现我们的诚意么。”

季柯又看了一眼沈凌，沈凌小声对他说：“我觉得他们看起来还挺认真的。”

季柯了然，“我们今晚会在沈凌家跟学生们视频，感兴趣的话可以来看看。”

四人立马欢呼起来。

国家一天比一天富强，教育事业更是不能落下，贫困地区的温饱问题解决了，思想教育就得抓紧安排上。

支教事业还长得很，需要更多的人才，那些打着支教的幌子满足自己的虚荣心的人固然可恶，但也不应该因为有那样的人，就彻底杜绝真正对支教感兴趣的人更深入了解支教。

晚上，四个同学跟着季柯两人一起去了沈凌家。

四人中的短发女生名叫宗雪，长发女生名叫陈怡玥，高个男生名叫孟鑫，矮个男生名叫路闻。

到了沈凌家以后，季柯两位资深支教老师开始支起平板准备上课，而跟在后面的四人则是拿出了纸和笔，一副乖乖听课的模样，模样看起来比他们上课还认真。

季柯对这四个人印象更好了一些。

从莲花村回来已经两个月了，学生们都很勤奋，以前讲的内容基本上都消化完了，习题也做得差不多了，季柯便跟沈凌商量了一下，采用线上授课的方式，通过视频给学生们讲新的内容。

莲花村网不好，视频经常卡顿，他们上网课也不像专门的网课机构一样有各种高端的设备，就是跟平时上课一样。

但验收成果的时候发现，同学们学的竟然都还不错。

他们一致认为这应该归功于学生们的努力。

新来的四个同学大概是真的对支教很感兴趣，从第一次来听课之后，后面的课就没有落下过。

这样‘两位主讲 四位旁听实习老师’的组合进行了一个月，季柯提出让四个同学试着给学生讲题。

刚开始听到季柯的提议的时候，宗雪浑身上下都写着拒绝。

“我们讲题？不不不不不，还是算了，我们不行啊。”

“为什么不行？你们这段时间不是一直在温习初高中的课本么？”

宗雪他们倒是惊了，“你怎么知道我们最近一直在看书？”

季柯说的没错，为了能够早日上岗，他们最近有时间就拿着初高中的课本到图书馆去看，甚至还买了好几套教材和习题，他们高中的时候都没这么认真的学习过。

“在图书馆遇到过你们。”季柯说：“我跟沈凌也经常去图书馆，路过的时候看到你们桌子上放着书和教材。”

“其实我们看见过你们好几次，但你们看书看得太认真了，没发现我们。”

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