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率先打破沉默的是陈默。见冷了场，陈默对大家高喊一声：“大神牛叉！”

全班同学一脸懵圈地跟着鼓了掌。

回忆起高一刚入学时，班里有舒惠静为首的一些男生嘲笑吴震寰。他的声音尖细，身材矮小，还不擅长运动，从初中起就被冠以了“吴姐”的绰号。

但吴震寰对自己的价值有着清晰的认知，从不在意这些无聊的嘲讽。

接手班级没多久，高松然就教训了舒惠静一通。吴震寰因无法改变的生理特征被嘲笑，而舒惠静其实也曾因为父母给取的名字像女生，遭受过霸凌。

可惜，曾经的受害者未学会反思反省，反而找到机会就转而欺负别人。

好似刚上山的土匪，先要刀上沾血，交个投名状一般。

经过与高松然的谈话，舒惠静意识到了自己的浅薄和与吴震寰的差距。

吴震寰不在乎这些无知的偏见，从容应对外界干扰——或者说，他根本不屑于应对外界干扰——一心锲而不舍地钻研物理学科，自己找来大学物理教材研读……

他的努力逐渐收到了成效。九月初，他参加了运夏市自行举办的全国中学生物理竞赛初赛，获得了全市第一的优异成绩；十月中旬、十一月下旬，省级复赛和全国决赛接踵而至。

三中物理组已经把吴震寰当成了重点培养、要捧在手心的“大宝贝”，因为按照他的成绩，全国赛一等奖的目标也并非遥不可及。

要知道，纵观全国赛获奖名单，一等奖得主大多数都是高三学生。经过两年紧锣密鼓的物理竞赛培训，他们积累了丰富的知识和解题技巧，才能获得一等奖。

刚上高二就能获得一等奖的，通常都是当届学生中难得的天才。

吴震寰在物理学科上的天分瞎眼可见，毋庸置疑。可高松然始终困惑的是，吴震寰的天赋词“明星”，和物理学又有什么关系呢？

高松然找物理组老师打听过，吴震寰的物理竞赛成绩各方面表现较为均衡，不像丁悦这样的，只擅长受力分析，别的方面就要弱很多。

难道真的依靠研究物理，或者在网上给人科普物理知识成为科普网红？——这大概也算是广义的明星？

高松然在脑子里琢磨着这一件事，几乎没察觉，申雅已经将大部队带进了室内。

直到四周忽然暗了下来，伸手不见五指，高松然才猛地一惊。班里同学早已走进了一间圆形穹顶展厅，环绕四周的是一面全景天幕。现在还是全黑的，但高松然相信，这上面一定会出现令人惊喜的变化。

高松然有些突然的动作，倒把走在他身边的杜寒吓了一大跳：“高，高老师，你没，没事吧？”

“这是今年6月刚毕业的学长学姐集体创作的作品，名叫《星河》。对了，同学们，你们可能已经注意到了，我校每一届毕业生都会进行一次集体创作，并把创作成果留在校园内，这也正是我校教学的特色，强调艺术家之间的交流与合作。好了，废话不多说。当大家走进这间圆形展厅时，便进入了一片星海。”