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高松然心里盘算，要是半个小时之内仍没有任何回应，他就要考虑自己直接去潘梦影家了解情况了。

按照潘梦影以往的描述，她骑车上学大约需要15分钟，高松然如果打车去的话，也花不了太久。

幸运的是，作为班主任，高松然收集了每个同学的具体家庭住址。

他决定，如果真到了要去潘梦影家家访的地步，到了门口，听见里面的情况太过惨烈，有任何虐待孩子的迹象，他不介意与孩子家长彻底翻脸，打电话给治安部处理。

做好最坏打算的高松然，在15分钟后接到了电话。

潘爸爸打来的，声音里的暴躁尚未褪去，却透出一丝无可奈何：“高老师，这孩子翅膀硬了，我们管不住了。两分钟前，她带上书包就去学校了。”

一看时间，早读课已经结束，第一节课的预备铃都打响了。

高松然连忙问：“她一个人来学校？依然是骑车来的吗？”

能听出潘爸爸挂掉电话的欲望极其强烈，但到底是孩子的班主任，他还是耐着性子，对高松然做着表面文章；“是骑车上学的。”

对于刚才家里到底发生了什么，潘爸爸半句都不愿解释。

一方面，高松然松了一口气。如果潘梦影已经在来学校的路上，至少说明现在的她没有再挨打了。另一方面，高松然担忧起另一种可能性来：如果潘梦影被打得太惨，她会不会一时想不开，借着骑车上学的借口离家出走？

“高老师没有别的事情，我先挂……”潘爸爸有些急切。

高松然难得打断别人说话：“潘梦影已经出门了吗？”

“是啊，背着书包就走了。高老师，你就在学校等她就行了，我要上班去了。要是有什么事，您再给我打电话啊。”

这一次，潘爸爸没有给高松然插话的机会。

他的态度让高松然感到困惑。也不知该说潘爸爸心大呢，还是根本不在意孩子的安全。不管有没有对孩子动手，把孩子困在家里辱骂到她会在电话里尖叫求助的程度，事后却如此轻描淡写，说孩子已经上学去了。

似乎丝毫不担心孩子会离家出走，甚至做出更可怕、更危险的冲动之举。

想起之前管理班级需要家长配合时，家长都会全力配合自己教育孩子。尽管有葛希瑶爸爸那样，对高松然的教育理念略有微词的，也有黄莹莹家这种不想合作。

但即使是黄莹莹家长，也只是懒得配合罢了，没有谁会故意跟高松然唱反调。

高松然有预感，自己的教育理念与潘梦影父母存在严重分歧，走向两个极端。遇到事端，他们很可能会站在自己的对立面，不予配合。

15分钟后，学校后门的门卫打来电话：“高老师，门口有个自称是高一10班的女学生，叫潘梦影。她刚来学校，请你确认一下她的身份。”

这是三中的管理政策之一：上午和下午第一节课开始后，任何迟到的学生在进入学校时，都会被暂时留在门卫室。门卫打电话通知班主任