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么天赋啊？！这两个字，高松然在脑中念叨了半天，唯一想到的一个谐音词是“养胎”。

不过，杜寒这辈子应该没这个机会了吧。

难道是说杜寒学医，终成一代妇科圣手？

但杜寒的文科成绩比理科强，似乎也不是学生物的料。

或者不是谐音，就是“阳台”本身？

阳台能干什么？无非是晒衣服、种花。

高松然心中又有一个猜测：也许杜寒家的阳台上，放了某种对应他真正兴趣爱好的东西？

可是，就这么突兀的去问“你家阳台上有什么”，显然不合适。

高松然灵机一动。第三单元的英语课，学习重点是描述方位，其中就包括物品之间的相对位置。

高松然决定，请同学们在家里最喜欢的角落拍摄一张照片，光线明亮一点为好。

然后将照片匿名上传后，高松然随机分发，由别的同学按照看到的照片，描述照片上不同物体的位置关系，做随堂演讲。

如果杜寒的天赋真的和他家阳台上的东西有关，也许阳台也是他最喜欢的角落。那自己可以悄悄看一看了。

能被同学们拍到照片上，应该不算窥探别人家隐私吧？

第二个天眼机会，高松然给了孙志亮。

在记忆色块游戏中，孙志亮展现了对不同种树叶的分辨技巧。要么是兴趣使然，要么就是天赋了。

杜寒的天赋阳台让人有些不解，希望孙志亮的天赋……

“凄凄”。

为什么是如此悲伤的两个字？

高松然有那么一瞬很是暴躁，幸好他坐在大巴车最后一排，身旁是为了能睡个好觉特地来到最后一排宽敞位置休息的田潼曦，没有人关注到他突然的表情变化。

77？这个数字还真能和孙志亮扯上点关系，但肯定不是天赋，更不是什么好事。

刚过去的段考中，孙志亮各科成绩最高的是英语，考了77（满分120），也成为孙志亮唯一勉强及格的一科。

把这两个字在脑海里念了一遍，高松然茅塞顿开，脑海中涌入了好几句古诗词：什么“芳草萋萋鹦鹉洲”啦，还有什么“又送王孙去，萋萋满别情”。

萋萋，形容草木丰盛的样子——这不就和孙志亮辨认植物的特殊能力对上了？

农科院，农科院！

高松然一时有点癫狂。在办公室里见到余旭凤老师，一定要把这事儿和她说说。

就算余老师不方便。孙志亮身为三中分校副校长的侄子，找他大伯寻个学术界的关系，去某个研究植物的实验室呆上一天，还不简单？

运动会结束后，就到了期中考试。

数学马老师对10班近期的学习状况非常满意，觉得孩子们一定是被段考成绩严重打击了，不少人竟然进入了刷题模式。

马老师注意到，尤其是常年睡不醒的田潼曦。居然把开学以来少写的数学作业全补上了，就连练习册上还没学到的内容，用到的都是马老师没来得及讲的知识，为了刷题，田潼曦都自学完毕、刷题完毕了。

自觉到离谱！